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    張莉副教授帶隊在2020外研社“教學之星”大賽遼寧賽區決賽中榮獲二等獎
    2020-11-16 09:46  

        2020年11月7日,遼寧省高校本科大學英語挑戰賽教師組決賽暨2020外研社“教學之星”大賽遼寧賽區決賽在遼寧大學落下帷幕。

        此次大賽由遼寧省教育廳、遼寧省財政廳共同主辦,大賽以團隊形式進行。我校以張莉副教授帶隊的英語學院教學團隊經過初賽、復賽及決賽的層層選拔,從參賽的近30支團隊中脫穎而出,成功晉級遼寧省決賽,最終榮獲大賽二等獎。團隊由五人組成,分別是張莉、于輝、邱敏、魏蘭婷、金威。此次講課大賽包括教學方案設計和決賽現場比賽?,F場比賽分為說課和教學展示兩個環節,團隊成員精心準備,共同探討,團結協作,課程設計基于“產出導向法”教學理念,將語言目標與育人目標有機結合,突出教學創新設計、學生互動參與、線上線下混合教學模式,多元化評價,實現對語言、思維與文化等相關能力的綜合培養,從而真正達成符合國家、社會與學生需求的育人成效,同時也充分展現了大連大學英語學院教師扎實的教學功底和良好的專業素養。



    比賽后記:

    團隊力量助力教學建設和發展


    金威

    2020年,不同尋常的一年!這一年,中國經歷了疫情的考驗,國家之強、百姓之團結、萬眾一心,短短數月,通力協作,共創國之奇跡。上至國家,下至教育,團結才有力量,合作才有發展。中國的教育教學也已經迎來新階段,一門課不再是一個人的力量,而是一個團隊的力量??v觀國內外,許多名校的課程基本上都是由一個教學團隊來完成的。

    在本次大賽初期,我們首先決定選擇外研社出版的《通用學術英語》課程,這門課程的難度和挑戰性極強,強調學術性和應用性,更能體現大學英語未來的發展方向,可以說我們走在了遼寧各高校大學英語教學的最前沿。課程設定后,如何緊密聯系學情設計教學各個環節等一系列問題就成了我們團隊每次熱烈探討的核心問題,直至深夜,從最初的目標定位、理論設計、教學方案落地,到最后各個教學環節的定稿,環環相扣,字字斟酌,正所謂團隊智慧,優勢互補。賽后,團隊負責人張莉老師頗為感慨:感謝團隊成員的共同努力和辛苦付出!雖然倉促上陣,遺憾很多,但這難忘的經歷帶來的更多的是收獲、歷練和成長?!耙再惔俳?,以賽促研”,備賽過程是最好的教研。希望下一次我們可以自信地說:“我們準備好啦!”

    團隊成員于輝老師積極參與課程設計,協調比賽各個環節:校稿、提交材料、考察場地,協調設備,場外指導,在激烈緊張地賽前、賽中總會成為團隊的“潤滑劑”,讓團隊成員舒心又安心地準備比賽。賽后于輝老師感慨萬千地和我們說:“正是大家的團結合作使得此次的參賽過程成為了一次難忘的經歷。比賽是一種經歷,豐富了我們的人生,但是團隊的合作和大家的支持卻會是我們攜手繼續前進的動力!” 邱敏和魏蘭婷老師勇挑大梁,分別在復賽和決賽中作為比賽的教學擔當,在時間短任務重的情況下出色地完成了比賽現場的教學環節。賽后邱敏老師激動的說:“參加這次比賽是非常難忘的經歷,有付出,也有收獲。深刻感受到了團隊合作的魅力,從其他老師身上學到了很多東西,促進了個人的成長和發展。我會把在比賽中獲得的經驗應用于日常教學,讓自己的業務水平更上一層樓?!蔽禾m亭老師說:“這次比賽使我得到了鍛煉和提升,同時也增加了比賽經驗,在團隊的合作中使我體會到集體的力量非常強大,相信在不斷的歷練中我們這些年輕的教師定能做得很好?!?/span>

    我在團隊中負責收集材料、后期的PPT修改和制作、現場設備的協調和使用、組織學生使用智慧課堂等工作環節,工作內容細碎,但在團隊合作中,我充分感受到每一個團隊成員如同機器上的螺絲釘,環環相扣,彼此相連,缺一不可,團隊合作是需要每個成員的通力合作、相互支持、相互信任、相互成全,而這一切才是通往合作共贏之路的基石。好的課程依賴一群志同道合的老師們一起開發、建設,智慧碰撞從而讓大家少走彎路,多行有效之道。

    同時我們團隊也要感謝國際學院曹盈院長和孫書記的全力支持和幫助。曹院長在百忙之中協助我們一起分析和設計比賽環節、為我們團隊提供場地、設備、聯系優秀可愛的學生們助力課堂,雪中送炭的情誼讓我們倍感溫暖;電教中心的劉洋老師一趟又一趟地幫助我們團隊完善教學設備,滿頭大汗,臉上卻總是掛著認真又和善的笑容,溫暖每一顆賽前緊張的心靈,謝謝你們!



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